还可以玩穿珠子、纽扣的游戏，让孩子用线、塑料绳把各种色彩、形状的珠子、纽扣穿起来。随着孩子动作的熟练和精细化，珠子和纽扣的洞眼可以逐渐变小，绳子逐渐变细、变软。
用筷子夹球也是一个锻炼孩子手指灵活性的有趣游戏。让孩子用筷子把碗里的玻璃珠、乒乓球一个个夹到另一个容器里，锻炼一段时间后，可以换成颗粒更小的糖果或黄豆、花生米等。
孩子上了幼儿园后，一般都会学习歌舞和手工，妈妈可以辅助老师进一步对宝宝进行训练，在孩子唱歌时，鼓励孩子用小手比划出各种动作，把内容表演出来。在家里给孩子准备一把幼儿专用的圆头的安全小剪刀，教他们学习如何剪纸，之后把剪下来的部分黏贴起来，做成各种造型，让宝宝在小手的锻炼中获得成就感。
怎样对三岁前的孩子进行语言训练
1岁～1岁半的宝宝什么都能听懂，就是不会说，有要求时候用手指，会“哇啦哇啦”说一些大人听不懂的话。这是因为这个时期的宝宝已经在头脑里积蓄了很多词语和语言，并明白了它的意思，只是发音器官尚未成熟，虽懂但却说不出来。这个时候，大人可以多教孩子说字和词，让他学会用字或词来表达自己的要求，如宝宝用手指门，可能是想出去玩，这时候妈妈可以对宝宝说：“宝宝，你想出去玩是吗？以后要和妈妈说‘玩、玩’。”在短时期内，可以教宝宝说重复的单音节字，如“狗狗、猫猫、果果”等，目的是让孩子好模仿，促使他早点说话，但以后就不要用这种“儿语”了，另外要坚持在这个阶段多用词或简单句与孩子交流，这有利于孩子快一点说话，如“妈妈抱”、“宝宝吃”等。