（二）教师职业道德有助于教师道德判断能力的提高以及事业心与责任感的增强
教育是一种复杂的社会实践活动，其中的道德矛盾和利益关系也是错综复杂的。尤其是我国正处于深刻的社会变革中，教育领域中也出现了大量的道德疑难问题，如有偿家教、请客送礼、学术造假等问题。面对诸如此类的问题，如何正确地去思考和行动，就需要教师拥有高尚的职业道德。因为只有当教师职业道德规范和原则内化为教师个体品质后，它才成为一种内在力量，指导和支配着教师的行为，使他们在纷繁复杂的现实生活中保持强烈的事业心和责任感，而不至于因受到社会变革所带来的种种冲击和工作、生活中遭遇到的种种困难或个人利益上的损失产生心理上的不平衡，进而减弱或丧失事业心和责任感。也只有这样，教师才能感受和体味到教师职业的幸福。